可爱的教案,可爱的家教案

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尊敬的各位评委、老师：

大家好！

今天我说课的题目是《可爱的家乡》。它选自冀人版教材二年级下册的第七课。本课活动是根据《课程标准》当中“知道家乡的风景名胜和资源”的要求设置的。下面，我从教材分析、活动目标、教学方法、教学设计、课堂、教学的亮点等几个方面来谈谈我的教学思路。

一、教材分析

爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国从爱家乡开始。家乡是养育我们的摇篮，是我们生活、成长的地方，是祖国的一部分。教育小学生从爱家乡开始，逐渐扩展到热爱祖国，是符合情感的迁移和由远及近、由具体到抽象这一认识规律的。对家乡的基本定位，可狭义地理解为某个村或某个县，也可广义的理解为某个地区或某个省。《可爱的家乡》密切联系学生的生活实际，从二年级小学生的年龄特点出发，着重通过一系列活动引导他们了解家乡，关注家乡，以此培养学生热爱家乡的情感，把爱家乡的种子深深地播在他们的心里。教材中安排了两个主题：

1、赞美家乡的风景；

2、介绍家乡的物产。我用两课时分别来完成。今天我说课的内容是第一个主题：赞美家乡的风景。

二、说活动目标

根据新课程标准及我对教材的理解，结合学生的实际水平，我设计了如下教学目标：

1、通过图片及课前资料搜集，知道家乡的风景名胜和资源。

2、通过了解、展示家乡的风光，体会家乡的可爱，激发学生喜爱家乡、热爱家乡的情感。

3、通过未来家乡我设计的绘画活动，充分发挥学生的想象力，进一步感受家乡的美好。

鉴于二年级学生年龄小，对家乡感情、体验不够，我把初步培养学生观察周围事物的能力、培养热爱家乡的情感作为本课的重点和难点。

三、教学方法及活动准备

针对二年级学生活泼好动的特点以及新课标《品德与生活》中生活性、开放性、活动性的原则，我主要采用创设情景、小组合作等活动方式。引导学生在互动、交流的体验中体会家乡的可爱。

为了更好的完成教学目标，我组织学生课前搜集与家乡有关的资料，另外制作多媒体课件。

四、谈教学设计

《品德与生活》课程标准倡导教师应该是学生的支持者、指导者、参与者。因此，我将本课的教学内容设计为以下几个环节：

感恩您，我的启蒙老师，是您让我在小小的岁月里懂得如何热爱生命。~~关于这个还有哪些句子？考虑到你的需要，我们特地编辑了“可爱的幼师教师节文案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、幼师的幸福在于看到孩子们的笑容，五年的教育路上有快乐也有泪水，但每一次的收获都让我觉得无比满足。

2、感恩有您，敬畏您的付出，您让孩子们懂得了什么是真正的爱和关怀。教师节快乐！

3、祝福你们，最可爱的人，最美好的心灵，幼儿园老师节日快乐！

4、不管是在我们呀呀学语还是长大成人，一生遇到的每一位老师，都是我们人生旅途上最美的风景。我们除了感受亲情，友情，爱情，还有一种感情令我们终生难忘，历久弥新，那就是师生之情。祝所有老师节日快乐！

5、愿您们的劳动成果在幼儿的心中生根发芽，在未来绽放出无穷的美丽。

6、您的辛勤工作，漫长的岁月磨砺出丰富的教学经验；您的爱心呵护，温暖了孩子们的心灵。谢谢您，感恩教师！

7、祝愿幼儿园教师节日快乐，愿你们拥有快乐的心情，快乐的工作和快乐的生活！

8、在您的教诲下，孩子们逐渐茁壮成长。在教师节这个特殊时刻，让我们向您献上真挚的祝福和感激之情。

9、今天是我的生日，却不幸撞上了教师节。想起自己还是一名幼师，心中倍感愧疚，希望能更加努力工作，为孩子们带去更多快乐和知识。

10、敬爱的幼师，祝您在教师节里度过充满欢乐的好时光！

11、以爱以真，育善育美，以人为本，止于至善，祝所有奋斗在孩子起跑线上的老师们节日快乐！

12、感恩的心，敬畏的态度，让我们一起祝福每一位默默耕耘在学前教育一线的幼师教师，节日快乐！

13、早上好，亲爱的幼师们！在这个特殊的日子里，我想要告诉你们：你们是孩子们的天使，是他们成长路上最坚实的后盾。每天你们默默耕耘，为了孩子们的未来付出了无尽的努力。感谢你们教会孩子们如何思考、如何发现自己的潜能，你们的付出将会让他们终生受益。愿你们的教师节充满快乐和满足，祝福你们幸福安康！

14、热爱教育，热爱孩子，五年来，我用心去爱，用爱去耕耘，愿你们茁壮成长，幸福永远。

15、谢谢每位幼儿园老师，您的教育点燃了孩子思想的火炬。教师节快乐！

16、教师节到了，感谢为孩子撑起天空的幼师，祝你们永远年轻！

17、祝福每一位默默奉献在幼教一线的幼师们，在这个特别的日子里，节日快乐！

18、幼师们，早上好！你们是小天使们的守护者和引路人，帮助他们在成长的道路上获得知识

励志的句子的编辑为您收集了一些有关“可爱的小兔子的教案”的资料希望对您有所启示，以下是我对某个话题的一些看法和感受供大家共同探讨和借鉴。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。同时要清楚知道一份优秀教案课件，也能快速梳理各个知识点。

教学目的：

1、知道小兔的外貌特征。

2、模仿小兔子蹦蹦跳

3、体验贴近小动物的感情。

教学准备：

1、一只小兔子以及白色小兔、灰色小兔、黑色小兔图片

2、青菜、胡萝卜

3、音乐《小兔跳》

教学过程：

一、介绍小兔

1、老师：小朋友们，今天有位小客人要来我们班做客，大家猜一猜它是谁呢？

眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么？

2、出示白色小兔图片，请幼儿仔细观察白色小兔的外形特征，可以借助看看、摸摸等方式感知兔子的眼睛、耳朵、尾巴等外貌特征。

3、提出问题：小兔子长得什么样？兔子的皮毛都是白色的么？

4、出示灰色兔子、黑色兔子图片，请幼儿观察，感知兔子的外貌特征。

总结：兔子是十分温顺的小动物，长着长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，嘴巴是三瓣的，不是只有白色兔子，还有灰色兔子、黑色兔子。

二、喂小兔

1、提出问题：小兔子最爱吃什么食物？

2、鼓励幼儿用青菜、胡萝卜喂小兔子，看一看小兔子喜欢吃什么？小兔子在吃东西的时候嘴巴是怎样动的？

总结：小兔子最喜欢吃胡萝卜和青菜，小兔子是我们大家的好朋友，我们要保护他们。

三、学小兔蹦蹦跳

1、请幼儿观察小兔子是如何走路的？

2、请幼儿模仿小兔蹦蹦跳走路，带领幼儿一边念儿歌一边做蹦蹦跳动作。

儿歌：小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱

3、播放音乐《小兔跳》，练习蹦蹦跳。

教学反思：

现在的幼儿大多是独生子女，是全家的焦点，家人围着他们团团转，备受宠爱，他们的'智力发展和口语水平很强，但是他们自私、霸道，不知道关心、帮助别人，品行方面大不如以前的孩子。小班的幼儿感情很脆弱，但是也容易构建。所以根据小班孩子的年龄特点结合孩子们都喜欢小兔子，让幼儿在和小兔子一起玩的时候融入感情因素，比如：抱一抱、喂小兔。拉近了幼儿与小动物之间的距离，产生了亲和力，潜移默化中学会了要保护小动物，幼儿对小兔的爱自然流露出来。

本次艺术活动我采用的是先集体在分组的方法来进行的，首先我为

为了方便您的阅读栏目小编编辑了这份精简易懂的“可爱的小鸭教案”。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是教学实践的总结和归纳。在你收藏了一本好书时分享给朋友们！

活动目标：

1、学习用纸条裁剪、折叠制作小蛇，表现小蛇的躯体和可爱的头部

2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握剪、折、粘贴的技法。

3、在纸工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动准备：

1、每组有小箩筐一个(里面分别有长制作小蛇的纸张)

2、每组5盒油画棒，5支构线笔，5把剪刀，两支胶水，两块抹布(或餐巾纸，拭擦多余的胶水)

3、小蛇范例一个

活动过程：

一、教师出示范例，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么?小蛇的身体是什么样子的? (灵活的扭动!!)

你们想动手做一只可爱的小蛇吗?

二、观察范例，了解制作小蛇的方法。

1、小蛇的身上有什么颜色(身体颜色，身上的斑纹)?小蛇的身体灵活吗?

2、教师根据幼儿的讲述示范制作小蛇的身体。

(1)把纸张按黑线剪为长条，每位小朋友需4根长条，并两两粘贴成2根长的

(2)在长条纸上涂你喜欢的颜色

(3)2根的一端十字交叉粘贴(端部完全重叠)，一根压一根对折成螺旋形，另一端也粘贴一起(不够一次对折部分，可剪掉)

3、小蛇的脑袋是是什么形状?嘴巴张开会看到什么?是怎么做的?( 椭圆型的脑袋中间有一根可以伸出很长的舌头)

(1)把2片脑袋和舌头按黑线剪下，并涂上自己喜欢的颜色。

(2)把脑袋按照虚线反折

(3)将把长舌头粘贴在2片脑袋之间

提醒小朋友注意：不要把2片脑袋完全粘贴一起

4、教师把小蛇的脑袋粘贴在长长的身体上，并且在一面用黑色构线笔添画眼睛。

三、幼儿操作活动：小蛇

重点引导幼儿将做好的小蛇贴在纸上(ps：可另用一页纸，在上添画背景：树林、草地…… ，让小蛇在里面穿梭)

幼儿相互欣赏自己制作的小蛇，感知体验成功制作纸条小小蛇的快乐。

教学反思：

1、《好饿的小蛇》是一个很有创意的故事，适合中班幼儿的听赏与模仿。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐，我用极其夸张的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子，并且鼓励幼儿学习模仿小蛇有趣的吞咽动作，通过拟声词"啊呜--咕